BEM-VINDOS AO BLOG DA PROFESSORA RONY FAIETH.


Caso seja necessário copiar as questões elaboradas pela autora desta página, faça de forma que não haja exclusão do nome do blogger.
Agradeço a compreensão.



Qualquer dúvida relacionada aos conteúdos deste blogger entre em contato pelo endereço
ronyfaieth@hotmail.com.
















sábado, 30 de outubro de 2010

TEXTO SOBRE ADJETIVOS E SUBSTANTIVOS

De Gramática e de Linguagem

E havia uma gramática que dizia assim:
"Substantivo (concreto) é tudo quanto indica
Pessoa, animal ou cousa: João, sabiá, caneta".
Eu gosto das cousas. As cousas sim !...
As pessoas atrapalham. Estão em toda parte. Multiplicam-se em excesso.

As cousas são quietas. Bastam-se. Não se metem com ninguém.
Uma pedra. Um armário. Um ovo, nem sempre,
Ovo pode estar choco: é inquietante...)
As cousas vivem metidas com as suas cousas.
E não exigem nada.
Apenas que não as tirem do lugar onde estão.
E João pode neste mesmo instante vir bater à nossa porta.
Para quê? Não importa: João vem!
E há de estar triste ou alegre, reticente ou falastrão,
Amigo ou adverso...João só será definitivo
Quando esticar a canela. Morre, João...
Mas o bom mesmo, são os adjetivos,
Os puros adjetivos isentos de qualquer objeto.
Verde. Macio. Áspero. Rente. Escuro. luminoso.
Sonoro. Lento. Eu sonho
Com uma linguagem composta unicamente de adjetivos
Como decerto é a linguagem das plantas e dos animais.
Ainda mais:
Eu sonho com um poema
Cujas palavras sumarentas escorram
Como a polpa de um fruto maduro em tua boca,
Um poema que te mate de amor
Antes mesmo que tu saibas o misterioso sentido:
Basta provares o seu gosto..."


Mário Quintana

TEXTO SOBRE ADJETIVOS E SUBSTANTIVOS

De Gramática e de Linguagem

E havia uma gramática que dizia assim:
"Substantivo (concreto) é tudo quanto indica
Pessoa, animal ou cousa: João, sabiá, caneta".
Eu gosto das cousas. As cousas sim !...
As pessoas atrapalham. Estão em toda parte. Multiplicam-se em excesso.

As cousas são quietas. Bastam-se. Não se metem com ninguém.
Uma pedra. Um armário. Um ovo, nem sempre,
Ovo pode estar choco: é inquietante...)
As cousas vivem metidas com as suas cousas.
E não exigem nada.
Apenas que não as tirem do lugar onde estão.
E João pode neste mesmo instante vir bater à nossa porta.
Para quê? Não importa: João vem!
E há de estar triste ou alegre, reticente ou falastrão,
Amigo ou adverso...João só será definitivo
Quando esticar a canela. Morre, João...
Mas o bom mesmo, são os adjetivos,
Os puros adjetivos isentos de qualquer objeto.
Verde. Macio. Áspero. Rente. Escuro. luminoso.
Sonoro. Lento. Eu sonho
Com uma linguagem composta unicamente de adjetivos
Como decerto é a linguagem das plantas e dos animais.
Ainda mais:
Eu sonho com um poema
Cujas palavras sumarentas escorram
Como a polpa de um fruto maduro em tua boca,
Um poema que te mate de amor
Antes mesmo que tu saibas o misterioso sentido:
Basta provares o seu gosto..."


Mário Quintana

O assalto da Língua Portuguesa

Assista o vídeo clicando no título

game da nova reforma

quinta-feira, 28 de outubro de 2010

Mudanças no alfabeto
O alfabeto passa a ter 26 letras. Foram
reintroduzidas as letras k, w e y.
O alfabeto completo passa a ser:
A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
S T U V WX Y Z
As letras k, w e y, que na verdade
não tinham desaparecido da maioria
dos dicionários da nossa língua,
são usadas em várias situações. Por
exemplo:
a) na escrita de símbolos de unidades
de medida: km (quilômetro), kg (quilograma),
W (watt);
6 Douglas Tufano Guia Prático da Nova Ortografia 7
b) na escrita de palavras estrangeiras (e
seus derivados): show, playboy, playground,
windsurf, kung fu, yin, yang,
William, kaiser, Kafka, kafkiano.
Trema
Não se usa mais o trema (¨), sinal
colocado sobre a letra u para indicar
que ela deve ser pronunciada nos grupos
gue, gui, que, qui.
Como era Como fica
agüentar aguentar
argüir arguir
bilíngüe bilíngue
cinqüenta cinquenta
delinqüente delinquente
eloqüente eloquente
ensangüentado ensanguentado
eqüestre equestre
freqüente frequente
lingüeta lingueta
lingüiça linguiça
qüinqüênio quinquênio
sagüi sagui
seqüência sequência
seqüestro sequestro
tranqüilo tranquilo
Atenção: o trema permanece apenas
nas palavras estrangeiras e em suas derivadas.
Exemplos: Müller, mülleriano.
8 Douglas Tufano Guia Prático da Nova Ortografia 9
Mudanças nas regras
de acentuação
1. Não se usa mais o acento dos ditongos
abertos éi e ói das palavras
paroxítonas (palavras que têm acento
tônico na penúltima sílaba).
Como era Como fica
alcalóide alcaloide
alcatéia alcateia
andróide androide
apóia (verbo apoiar) apoia
apóio (verbo apoiar) apoio
asteróide asteroide
bóia boia
celulóide celuloide
clarabóia claraboia
colméia colmeia
Coréia Coreia
debilóide debiloide
epopéia epopeia
estóico estoico
estréia estreia
estréio (verbo estrear) estreio
geléia geleia
heróico heroico
idéia ideia
jibóia jiboia
jóia joia
odisséia odisseia
paranóia paranoia
paranóico paranoico
platéia plateia
tramóia tramoia
Atenção: essa regra é válida somente
para palavras paroxítonas. Assim, continuam
a ser acentuadas as palavras
10 Douglas Tufano Guia Prático da Nova Ortografia 11
oxítonas e os monossílabos tônicos
terminados
em éis e ói(s). Exemplos:
papéis, herói, heróis, dói (verbo doer),
sóis etc.
2. Nas palavras paroxítonas, não se
usa mais o acento no i e no u tônicos
quando vierem depois de um ditongo
decrescente.
Como era Como fica
baiúca baiuca
bocaiúva bocaiuva*
cauíla cauila**
feiúra feiura
* bocaiuva = certo tipo de palmeira
**cauila = avarento
Atenção: 1) se a palavra for oxítona e
o i ou o u estiverem em posição final
(ou seguidos de s), o acento permanece.
Exemplos: tuiuiú, tuiuiús, Piauí; 2)
se o i ou o u forem precedidos de ditongo
crescente, o acento permanece.
Exemplos: guaíba, Guaíra.
3. Não se usa mais o acento das palavras
terminadas em êem e ôo(s).
Como era Como fica
abençôo abençoo
crêem (verbo crer) creem
dêem (verbo dar) deem
dôo (verbo doar) doo
enjôo enjoo
lêem (verbo ler) leem
magôo (verbo magoar) magoo
12 Douglas Tufano Guia Prático da Nova Ortografia 13
perdôo (verbo perdoar) perdoo
povôo (verbo povoar) povoo
vêem (verbo ver) veem
vôos voos
zôo zoo
4. Não se usa mais o acento que diferenciava
os pares pára/para, péla(s)/
pela(s), pêlo(s)/pelo(s), pólo(s)/polo(s)
e pêra/pera.
Como era Como fica
Ele pára o carro. Ele para o carro.
Ele foi ao pólo Ele foi ao polo
Norte. Norte.
Ele gosta de jogar Ele gosta de jogar
pólo. polo.
Esse gato tem Esse gato tem
pêlos brancos. pelos brancos.
Comi uma pêra. Comi uma pera.
Atenção!
• Permanece o acento diferencial em
pôde/pode. Pôde é a forma do passado
do verbo poder (pretérito perfeito do
indicativo), na 3.ª pessoa do singular.
Pode é a forma do presente do indicativo,
na 3.ª pessoa do singular.
Exemplo: Ontem, ele não pôde sair
mais cedo, mas hoje ele pode.
• Permanece o acento diferencial em
pôr/por. Pôr é verbo. Por é preposição.
Exemplo: Vou pôr o livro na estante
que foi feita por mim.
• Permanecem os acentos que diferenciam
o singular do plural dos verbos
ter e vir, assim como de seus derivados
(manter, deter, reter, conter, convir,
intervir, advir etc.). Exemplos:
14 Douglas Tufano Guia Prático da Nova Ortografia 15
Ele tem dois carros. / Eles têm dois
carros.
Ele vem de Sorocaba. / Eles vêm de
Sorocaba.
Ele mantém a palavra. / Eles mantêm
a palavra.
Ele convém aos estudantes. / Eles convêm
aos estudantes.
Ele detém o poder. / Eles detêm o poder.
Ele intervém em todas as aulas. / Eles
intervêm em todas as aulas.
• É facultativo o uso do acento circunflexo
para diferenciar as palavras forma/
fôrma. Em alguns casos, o uso do
acento deixa a frase mais clara. Veja
este exemplo: Qual é a forma da fôrma
do bolo?
5. Não se usa mais o acento agudo no
u tônico das formas (tu) arguis, (ele)
argui, (eles) arguem, do presente do
indicativo do verbo arguir. O mesmo
vale para o seu composto redarguir.
6. Há uma variação na pronúncia dos
verbos terminados em guar, quar e
quir, como aguar, averiguar, apaziguar,
desaguar, enxaguar, obliquar,
delinquir etc. Esses verbos admitem
duas pronúncias em algumas formas
do presente do indicativo, do presente
do subjuntivo e também do imperativo.
Veja:
a) se forem pronunciadas com a ou i
tônicos, essas formas devem ser acentuadas.
Exemplos:
16 Douglas Tufano Guia Prático da Nova Ortografia 17
• verbo enxaguar: enxáguo, enxáguas,
enxágua, enxáguam; enxágue,
enxágues, enxáguem.
• verbo delinquir: delínquo, delínques,
delínque, delínquem; delínqua,
delínquas, delínquam.
b) se forem pronunciadas com u tônico,
essas formas deixam de ser acentuadas.
Exemplos (a vogal sublinhada
é tônica, isto é, deve ser pronunciada
mais fortemente que as outras):
• verbo enxaguar: enxaguo, enxaguas,
enxagua, enxaguam; enxague,
enxagues, enxaguem.
• verbo delinquir: delinquo, delinques,
delinque, delinquem; delinqua,
delinquas, delinquam.
Atenção: no Brasil, a pronúncia mais
corrente é a primeira, aquela com a e
i tônicos.
Uso do hífen
com compostos
1. Usa-se o hífen nas palavras compostas
que não apresentam elementos
de ligação. Exemplos:
guarda-chuva, arco-íris, boa-fé,
segunda-feira, mesa-redonda,
vaga-lume, joão-ninguém,
porta-malas, porta-bandeira,
pão-duro, bate-boca
* Exceções: Não se usa o hífen em
certas palavras que perderam a noção
de composição, como girassol, madressilva,
mandachuva, pontapé,
paraquedas, paraquedista, paraquedismo.
18 Douglas Tufano Guia Prático da Nova Ortografia 19
2. Usa-se o hífen em compostos que
têm palavras iguais ou quase iguais,
sem elementos de ligação. Exemplos:
reco-reco, blá-blá-blá,
zum-zum, tico-tico,
tique-taque, cri-cri, glu-glu,
rom-rom, pingue-pongue,
zigue-zague, esconde-esconde,
pega-pega, corre-corre
3. Não se usa o hífen em compostos
que apresentam elementos de ligação.
Exemplos:
pé de moleque, pé de vento,
pai de todos, dia a dia, fim de semana,
cor de vinho, ponto e vírgula, camisa
de força, cara de pau, olho de sogra
Incluem-se nesse caso os compostos
de base oracional. Exemplos:
maria vai com as outras,
leva e traz, diz que diz que,
deus me livre, deus nos acuda,
cor de burro quando foge,
bicho de sete cabeças,
faz de conta
* Exceções: água-de-colônia, arco-
-da-velha, cor-de-rosa, mais-que-
-perfeito, pé-de-meia, ao deus-dará,
à queima-roupa.
4. Usa-se o hífen nos compostos entre
cujos elementos há o emprego do
apóstrofo. Exemplos:
gota-d’água, pé-d’água
20 Douglas Tufano Guia Prático da Nova Ortografia 21
5. Usa-se o hífen nas palavras compostas
derivadas de topônimos (nomes
próprios de lugares), com ou sem
elementos de ligação. Exemplos:
Belo Horizonte —
belo-horizontino
Porto Alegre —
porto-alegrense
Mato Grosso do Sul —
mato-grossense-do-sul
Rio Grande do Norte —
rio-grandense-do-norte
África do Sul —
sul-africano
6. Usa-se o hífen nos compostos que
designam espécies animais e botânicas
(nomes de plantas, flores, frutos,
raízes, sementes), tenham ou não elementos
de ligação. Exemplos:
bem-te-vi, peixe-espada,
peixe-do-paraíso,
mico-leão-dourado,
andorinha-da-serra,
lebre-da-patagônia,
erva-doce, ervilha-de-cheiro,
pimenta-do-reino,
peroba-do-campo,
cravo-da-índia
Obs.: não se usa o hífen, quando os
compostos que designam espécies botânicas
e zoológicas são empregados
fora de seu sentido original. Observe a
diferença de sentido entre os pares:
a) bico-de-papagaio (espécie de planta
ornamental) - bico de papagaio
(deformação nas vértebras).
b) olho-de-boi (espécie de peixe) -
olho de boi (espécie de selo postal).
22 Douglas Tufano Guia Prático da Nova Ortografia 23
Uso do hífen
com prefixos
As observações a seguir referem-se ao
uso do hífen em palavras formadas por
prefixos (anti, super, ultra, sub etc.) ou
por elementos que podem funcionar
como prefixos (aero, agro, auto, eletro,
geo, hidro, macro, micro, mini,
multi, neo etc.).
Casos gerais
1. Usa-se o hífen diante de palavra
iniciada por h.
Exemplos:
anti-higiênico
anti-histórico
macro-história
mini-hotel
proto-história
sobre-humano
super-homem
ultra-humano
2. Usa-se o hífen se o prefixo terminar
com a mesma letra com que se inicia
a outra palavra. Exemplos:
micro-ondas
anti-inflacionário
sub-bibliotecário
inter-regional
3. Não se usa o hífen se o prefixo
terminar com letra diferente daquela
com que se inicia a outra palavra.
Exemplos:
24 Douglas Tufano Guia Prático da Nova Ortografia 25
autoescola
antiaéreo
intermunicipal
supersônico
superinteressante
agroindustrial
aeroespacial
semicírculo
* Se o prefixo terminar por vogal e a
outra palavra começar por r ou s, dobram-
se essas letras. Exemplos:
minissaia
antirracismo
ultrassom
semirreta
Casos particulares
1. Com os prefixos sub e sob, usa-se
o hífen também diante de palavra iniciada
por r. Exemplos:
sub-região
sub-reitor
sub-regional
sob-roda
2. Com os prefixos circum e pan,
usa-se o hífen diante de palavra iniciada
por m, n e vogal. Exemplos:
circum-murado
circum-navegação
pan-americano
26 Douglas Tufano Guia Prático da Nova Ortografia 27
3. Usa-se o hífen com os prefixos ex,
sem, além, aquém, recém, pós, pré,
pró, vice. Exemplos:
além-mar
além-túmulo
aquém-mar
ex-aluno
ex-diretor
ex-hospedeiro
ex-prefeito
ex-presidente
pós-graduação
pré-história
pré-vestibular
pró-europeu
recém-casado
recém-nascido
sem-terra
vice-rei
4. O prefixo co junta-se com o segundo
elemento, mesmo quando este se
inicia por o ou h. Neste último caso,
corta-se o h. Se a palavra seguinte começar
com r ou s, dobram-se essas letras.
Exemplos:
coobrigação
coedição
coeducar
cofundador
coabitação
coerdeiro
corréu
corresponsável
cosseno
5. Com os prefixos pre e re, não se
usa o hífen, mesmo diante de palavras
começadas por e. Exemplos:
28 Douglas Tufano Guia Prático da Nova Ortografia 29
preexistente
preelaborar
reescrever
reedição
6. Na formação de palavras com ab,
ob e ad, usa-se o hífen diante de palavra
começada por b, d ou r. Exemplos:
ad-digital
ad-renal
ob-rogar
ab-rogar
Outros casos
do uso do hífen
1. Não se usa o hífen na formação de
palavras com não e quase. Exemplos:
(acordo de) não agressão
(isto é um) quase delito
2. Com mal*, usa-se o hífen quando
a palavra seguinte começar por vogal,
h ou l. Exemplos:
mal-entendido
mal-estar
mal-humorado
mal-limpo
* Quando mal significa doença, usa-
-se o hífen se não houver elemento de
30 Douglas Tufano Guia Prático da Nova Ortografia 31
ligação. Exemplo: mal-francês. Se
houver elemento de ligação, escreve-
-se sem o hífen. Exemplos: mal de
lázaro, mal de sete dias.
3. Usa-se o hífen com sufixos de origem
tupi-guarani que representam
formas adjetivas, como açu, guaçu,
mirim. Exemplos:
capim-açu
amoré-guaçu
anajá-mirim
4. Usa-se o hífen para ligar duas ou
mais palavras que ocasionalmente se
combinam, formando não propriamente
vocábulos, mas encadeamentos
vocabulares. Exemplos:
ponte Rio-Niterói
eixo Rio-São Paulo
5. Para clareza gráfica, se no final
da linha a partição de uma palavra ou
combinação de palavras coincidir com
o hífen, ele deve ser repetido na linha
seguinte. Exemplos:
Na cidade, conta-
-se que ele foi viajar.
O diretor foi receber os ex-
-

domingo, 24 de outubro de 2010

TESTE DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA E FONOLOGIA

TESTE DE LÍNGUA PORTUGUESA

Questão de acento
Uma professora de Português passando por uma cidadezinha do interior de Minas estava horrorizada com os erros de Português das placas das lojas. "Ficina do Jorge", "Açôgue do Berto", "Farmácia Minino Jesus", e por aí vai. De repente avista uma placa escrita de modo perfeito: "Alfaiataria Águia de Ouro".
Feliz pelo achado resolve entrar e parabenizar o proprietário:
- Meus parabéns. Saiba que a sua placa é a única escrita corretamente na cidade. Além disso, o nome é muito bonito: "Águia de Ouro"!
Cumé quié?

O alfaiate corre para fora e olha para a placa.
-trapaceiro do letrista! Iscreveu nadica do que pedi!
-Ué, meu senhor. Algo errado? - pergunta a professora.
-Craro. O trapaceiro botô o acento no lugar errado. O nome certo é "Alfaiataria Agúia de Ouro".
a. Justifique o acento da palavra águia, presente no texto.
R:Paroxítona terminada em ditongo recebe acento.
b. Na língua formal o nome da alfaiataria seria “Agulha de ouro”. O dono da alfaiataria tem razão quanto à acentuação da palavra agulha? Justifique
R:Não. Paroxítona terminada em a não recebe acento, já que a oxítona recebe.
2. Uma família resolveu pôr o nome do primeiro filho Luís, em homenagem ao avô, que também se chamava Luiz, em casa chamavam o avô Luizão e o menino Luisinho.
a. Por que o nome do menino tem acento e do avô não tem?
R: Pela regra dos hiatos, o i e o u recebem acento somente se ficar sozinho em uma sílaba ou vier seguido de s. Lu_ís(i seguido de s)Lu-iz(o i não é seguido de s)
b. por que Luís tem acento e Luisinho não tem?
R:Luís foi explicado na letra a, e luisinho ´tem hiato mas a sílaba tônica está no "si", logo,paroxítona terminada em o não recebe acento.
3. Considere este cartaz, afixado na porta de uma empresa:
O ministério da alegria adverte: mau humor é prejudicial à saúde.
Destaque a alternativa correta.
a.O ministério da alegria usou para fazer a advertência 23l e 23f
b.A palavra saúde recebe acento pela regra da segunda vogal do hiato
c. A palavra humor tem 5l e 5f
d.O fonema l usado na palavra prejudicial também é usado na palavra alegria.
4. Corrija o texto quanto à acentuação gráfica.
O Brasil é um pais notável sob todos os aspectos. Um trabalho essencial do IBGE-Estatisticas do século XX-mostra que o pais teve uma taxa media de 4,49% nos anos 100 estudados so ficando atrás de Taiwan (5%). A população deixou o campo, a industria se modernizou, a agricultura bate recorde na produtividade.
R:país,estatísticas,média,indústria
5. Em qual das alternativas todas as palavras devem ser acentuadas:
a) hifen, cafezinho, acrobata, siri
b) voo, corvo, America, chapeu
c) mantem, compos, caiste, reporter
d) torax, bufalo, portuguesa, moça


6. Assinale a alternativa em que a analise fonológica da palavra está incorreta.
a. Na palavra “cubismo” o número de letras é igual o número de fonemas.
b. Em “nascido” há 7 letras e 6 fonemas
c. em existiam e visual, as letras destacadas representam o mesmo fonema.
d. na palavra linguagem ocorre o dígrafo gu
7.Identifique a alternativa onde todas as palavras seguem a mesma regra de acentuação.
bocó, dó, sapê, jiló, maré, cajá
b.lâmpada, mágico, tóxico, câmera.
C.ânsia, júri, país, pó, cômico.
D.balaústre, órgão, tórax, saquê.
8.Justifique a acentuação dos seguintes vocábulos:
históricos, país, índio, herói, módulo, jacaré.
R:Históricos e módulo são proparoxítonas e todas são acentuadas.
índio é uma raroxítona terminada em ditongo
país é ecentuada pela regra dos hiatos
herói, oxítona com ditongo aberto.
jacaré, oxítona terminada em e

9. MACK) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretas quanto à acentuação gráfica:
a) raízes, fúteis, androide
b. Grajaú, balaustre, Odisseia
c. heróico, asteroide, coroa
d. árduo, língua, raíz
e) túneis, apôio, equilíbrio
10. Observe os ditongos destacados. Destaque de cada item, as palavras que devem ser acentuadas e acentue-as:
a. plateia, ideia, aldeia
b. paranoia, chapeu, esqueceu
c. veu, heroico, ameixa
d. chapeu, constroi, Odisseia

R: Chapéu, véu
OBSERVE: O teste está de acordo com a nova reforma.

ALUNO(a) _____________________________ Nº_______


“Tudo vale a pene se a alma não é pequena”
Fernando Pessoa

TESTE DE LÍNGUA PORTUGUESA

TESTE DE LÍNGUA PORTUGUESA

Questão de acento
Uma professora de Português passando por uma cidadezinha do interior de Minas estava horrorizada com os erros de Português das placas das lojas. "Ficina do Jorge", "Açôgue do Berto", "Farmácia Minino Jesus", e por aí vai. De repente avista uma placa escrita de modo perfeito: "Alfaiataria Águia de Ouro".
Feliz pelo achado resolve entrar e parabenizar o proprietário:
- Meus parabéns. Saiba que a sua placa é a única escrita corretamente na cidade. Além disso, o nome é muito bonito: "Águia de Ouro"!
Cumé quié?

O alfaiate corre para fora e olha para a placa.
-trapaceiro do letrista! Iscreveu nadica do que pedi!
-Ué, meu senhor. Algo errado? - pergunta a professora.
-Craro. O trapaceiro botô o acento no lugar errado. O nome certo é "Alfaiataria Agúia de Ouro".
a. Justifique o acento da palavra águia, presente no texto.
b. Na língua formal o nome da alfaiataria seria “Agulha de ouro”. O dono da alfaiataria tem razão quanto à acentuação da palavra agulha? Justifique
2. Uma família resolveu pôr o nome do primeiro filho Luís, em homenagem ao avô, que também se chamava Luiz, em casa chamavam o avô Luizão e o menino Luisinho.
a. Por que o nome do menino tem acento e do avô não tem?
b. por que Luís tem acento e Luisinho não tem?
3. Considere este cartaz, afixado na porta de uma empresa:
O ministério da alegria adverte: mau humor é prejudicial à saúde.
Destaque a alternativa correta.
a.O ministério da alegria usou para fazer a advertência 23l e 23f
b.A palavra saúde recebe acento pela regra da segunda vogal do hiato
c. A palavra humor tem 5l e 5f
d.O fonema l usado na palavra prejudicial também é usado na palavra alegria.
4. Corrija o texto quanto à acentuação gráfica.
O Brasil é um pais notável sob todos os aspectos. Um trabalho essencial do IBGE-Estatisticas do século XX-mostra que o pais teve uma taxa media de 4,49% nos anos 100 estudados so ficando atrás de Taiwan (5%). A população deixou o campo, a industria se modernizou, a agricultura bate recorde na produtividade.
5. Em qual das alternativas todas as palavras devem ser acentuadas:
a) hifen, cafezinho, acrobata, siri
b) voo, corvo, America, chapeu
c) mantem, compos, caiste, reporter
d) torax, bufalo, portuguesa, moça

6. Assinale a alternativa em que a analise fonológica da palavra está incorreta.
a. Na palavra “cubismo” o número de letras é igual o número de fonemas.
b. Em “nascido” há 7 letras e 6 fonemas
c. em existiam e visual, as letras destacadas representam o mesmo fonema.
d. na palavra linguagem ocorre o dígrafo gu
7.Identifique a alternativa onde todas as palavras seguem a mesma regra de acentuação.
bocó, dó, sapê, jiló, maré, cajá
b.lâmpada, mágico, tóxico, câmera.
C.ânsia, júri, país, pó, cômico.
D.balaústre, órgão, tórax, saquê.
8.Justifique a acentuação dos seguintes vocábulos:
históricos, país, índio, herói, módulo, jacaré.



9. MACK) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretas quanto à acentuação gráfica:
a) raízes, fúteis, androide
b. Grajaú, balaustre, Odisseia
c. heróico, asteroide, coroa
d. árduo, língua, raíz
e) túneis, apôio, equilíbrio
10. Observe os ditongos destacados. Destaque de cada item, as palavras que devem ser acentuadas e acentue-as:
a. plateia, ideia, aldeia
b. paranoia, chapeu, esqueceu
c. veu, heroico, ameixa
d. chapeu, constroi, Odisseia



ALUNO(a) _____________________________ Nº_______


“Tudo vale a pene se a alma não é pequena”
Fernando Pessoa

TESTE DE LÍNGUA PORTUGUESA

TESTE DE LÍNGUA PORTUGUESA

Questão de acento
Uma professora de Português passando por uma cidadezinha do interior de Minas estava horrorizada com os erros de Português das placas das lojas. "Ficina do Jorge", "Açôgue do Berto", "Farmácia Minino Jesus", e por aí vai. De repente avista uma placa escrita de modo perfeito: "Alfaiataria Águia de Ouro".
Feliz pelo achado resolve entrar e parabenizar o proprietário:
- Meus parabéns. Saiba que a sua placa é a única escrita corretamente na cidade. Além disso, o nome é muito bonito: "Águia de Ouro"!
Cumé quié?

O alfaiate corre para fora e olha para a placa.
-trapaceiro do letrista! Iscreveu nadica do que pedi!
-Ué, meu senhor. Algo errado? - pergunta a professora.
-Craro. O trapaceiro botô o acento no lugar errado. O nome certo é "Alfaiataria Agúia de Ouro".
a. Justifique o acento da palavra águia, presente no texto.
b. Na língua formal o nome da alfaiataria seria “Agulha de ouro”. O dono da alfaiataria tem razão quanto à acentuação da palavra agulha? Justifique
2. Uma família resolveu pôr o nome do primeiro filho Luís, em homenagem ao avô, que também se chamava Luiz, em casa chamavam o avô Luizão e o menino Luisinho.
a. Por que o nome do menino tem acento e do avô não tem?
b. por que Luís tem acento e Luisinho não tem?
3. Considere este cartaz, afixado na porta de uma empresa:
O ministério da alegria adverte: mau humor é prejudicial à saúde.
Destaque a alternativa correta.
a.O ministério da alegria usou para fazer a advertência 23l e 23f
b.A palavra saúde recebe acento pela regra da segunda vogal do hiato
c. A palavra humor tem 5l e 5f
d.O fonema l usado na palavra prejudicial também é usado na palavra alegria.
4. Corrija o texto quanto à acentuação gráfica.
O Brasil é um pais notável sob todos os aspectos. Um trabalho essencial do IBGE-Estatisticas do século XX-mostra que o pais teve uma taxa media de 4,49% nos anos 100 estudados so ficando atrás de Taiwan (5%). A população deixou o campo, a industria se modernizou, a agricultura bate recorde na produtividade.
5. Em qual das alternativas todas as palavras devem ser acentuadas:
a) hifen, cafezinho, acrobata, siri
b) voo, corvo, America, chapeu
c) mantem, compos, caiste, reporter
d) torax, bufalo, portuguesa, moça

6. Assinale a alternativa em que a analise fonológica da palavra está incorreta.
a. Na palavra “cubismo” o número de letras é igual o número de fonemas.
b. Em “nascido” há 7 letras e 6 fonemas
c. em existiam e visual, as letras destacadas representam o mesmo fonema.
d. na palavra linguagem ocorre o dígrafo gu
7.Identifique a alternativa onde todas as palavras seguem a mesma regra de acentuação.
bocó, dó, sapê, jiló, maré, cajá
b.lâmpada, mágico, tóxico, câmera.
C.ânsia, júri, país, pó, cômico.
D.balaústre, órgão, tórax, saquê.
8.Justifique a acentuação dos seguintes vocábulos:
históricos, país, índio, herói, módulo, jacaré.



9. MACK) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretas quanto à acentuação gráfica:
a) raízes, fúteis, androide
b. Grajaú, balaustre, Odisseia
c. heróico, asteroide, coroa
d. árduo, língua, raíz
e) túneis, apôio, equilíbrio
10. Observe os ditongos destacados. Destaque de cada item, as palavras que devem ser acentuadas e acentue-as:
a. plateia, ideia, aldeia
b. paranoia, chapeu, esqueceu
c. veu, heroico, ameixa
d. chapeu, constroi, Odisseia



ALUNO(a) _____________________________ Nº_______


“Tudo vale a pene se a alma não é pequena”
Fernando Pessoa

sábado, 23 de outubro de 2010

texto indicado para trabalhar substantivos e adjetivos

Retrato
"Eu não tinha esse rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro,
nem estes olhos tão vazios, nem o lábio amargo
eu não tinha estas mãos sem força,
tão paradas e frias e mortas
eu não tinha este coração que nem se mostra
eu não dei por esta mudança tão simples, tão certa, tão fácil
em que espelho ficou perdida minha face?"

acentuação

Questao de acento
Uma professora de Português passando por uma cidadezinha do interior de Minas estava horrorizada com os erros de Português das placas das lojas. "Ficina do Jorge", "Açôgue do Berto", "Farmácia Minino Jesus", e por aí vai. De repente avista uma placa escrita de modo perfeito: "Alfaiataria Águia de Ouro".
Feliz pelo achado, resolve entrar e parabenizar o proprietário:
- Meus parabéns. Saiba que a sua placa é a única escrita corretamente na cidade. Além disso, o nome é muito bonito: "Águia de Ouro"!
- Cuméquié?
O alfaiate corre para fora e olha para a placa.
- Disgramado do letrista! Iscreveu nadica do que pedi!!
- Ué, meu senhor. Algo errado? - pergunta a professora.
- Craro. O disgramado botô o acento no lugar errado. O nome certo é "Alfaiataria Agúia de Ouro".

TESE DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA E FONOLOGIA

TESTE DE LÍNGUA PORTUGUESA
Construção
Chico Buarque
Amou daquela vez como se fosse a última
Beijou sua mulher como se fosse a última
E cada filho seu como se fosse o único
E atravessou a rua com seu passo tímido
Subiu a construção como se fosse máquina
Ergueu no patamar quatro paredes sólidas
Tijolo com tijolo num desenho mágico
Seus olhos embotados de cimento e lágrima
Sentou pra descansar como se fosse sábado
Comeu feijão com arroz como se fosse um príncipe
Bebeu e soluçou como se fosse um náufrago
Dançou e gargalhou como se ouvisse música
E tropeçou no céu como se fosse um bêbado
E flutuou no ar como se fosse um pássaro
E se acabou no chão feito um pacote flácido
Agonizou no meio do passeio público
Morreu na contramão atrapalhando o tráfego
1.sobre o texto "construção", de Chico Buarque de Hollanda:
a. Por que ocorre acentuação gráfica na última palavra de cada verso do texto?
R. Todas são proparoxítonas
b. Além da última palavra de cada verso, há apenas outra acentuada no texto. Qual é e por que recebe acento gráfico?
R. céu, pois é um monossílabo com ditongo aberto.
2. No trecho “Sentou pra descansar” temos:
a. 18 letras e 16 fonemas, dois dígrafos e um ditongo
b. 18 letras e 18 fonemas, um dígrafo e um ditongo
c. 18 letras, 17 fonemas e o dígrafo “sc”
d. 18 letras, 16 fonemas e três dígrafos
3. A respeito da palavra “daquela”, presente no texto, um aluno fez as seguintes afirmações:
I. É uma palavra de três sílabas, porque tem três vogais.
II. O u é uma semivogal.
III. O u não é fonema, é apenas uma das letras que formam o dígrafo qu.
IV. Trata-se de uma palavra formada por 7 letras e 6 fonemas.
Qual (is) dessas afirmações o aluno acertou?
R.I,III,IV
4. Considere este cartaz, afixado na porta de uma empresa:
O ministério da alegria adverte: mau humor é prejudicial à saúde.
Destaque a alternativa correta.
a. O ministério da alegria usou para fazer a advertência 23l e 23f
b. A palavra humor tem 5l e 5f
c. A palavra saúde recebe acento pela regra da segunda vogal do hiato
d. O fonema l usado na palavra prejudicial também é usado na palavra alegria.
5. Uma família resolveu pôr o nome do primeiro filho Luís em homenagem ao avô que também se chamava Luiz, em casa chamavam o avô Luizão e o menino Luisinho.
a. Por que o nome do menino tem acento e do avô não tem?
b. por que Luís tem acento e Luisinho não tem?
OBS. JÁ FORAM RESPONDIDAS NO TESTE ACIMA
6. Nenhuma oxítona deve ser acentuada:
a) Bauru, juriti, tatu Jundiai
b) aqui, chuchu, Embu, Piaui
c) caju, Iguaçu, caqui, saci
d) Itu, Tramandai, colibri, angu

7. CHEQUE, TÁXI, e MENINO têm, respectivamente, o mesmo número de fonemas que:
a) mala, feira, escapar.
b) galho, cadete, sabonete
c) logo, falar, bexiga
d) punhal, hora, cachorro
8. (CESCEM) Sob um ..... de nuvens, atracou no ..... o navio que trazia o ..... .
a) veu, porto, heroi
b) veu, pôrto, herói
c) véu, porto, herói
d) véu, porto, heroi

9. MACK) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretas quanto à acentuação gráfica:
a) Grajaú, balaustre, Odisseia
b) heróico, asteroide, coroa
c) árduo, língua, raíz
d) túneis, apôio, equilíbrio
c) raízes, fúteis, androide
10.(MACK) Assinale a única alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente:
a) bonus, tenis, aquele, virus
b) repolho, cavalo, onix, grau
c) juiz, saudade, paranoia, flores
d) levedo, carater, condor, ontem

OBS. TESTE DE ACORDO COM A NOVA REFORMA.
ALUNO (a )________________________________ Nº _____
“Tudo vale a pene se a alma não é pequena”
Fernando Pessoa

sexta-feira, 22 de outubro de 2010

PONTUAÇÃO

O Mistério da Herança

Um homem rico estava muito mal, agonizando. Dono de uma grande fortuna, não teve tempo de fazer o seu testamento. Lembrou, nos momentos finais, que precisava fazer isso. Pediu, então, papel e caneta. Só que, com a ansiedade em que estava para deixar tudo resolvido, acabou complicando ainda mais a situação, pois deixou um testamento sem nenhuma pontuação. Escreveu assim:

'Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres.'
Morreu, antes de fazer a pontuação.

A quem deixava ele a fortuna? Eram quatro concorrentes. O objetivo deste exercício é que cada um dos grupos traga a fortuna para o seu lado. Ou seja, a partir de agora, cada um dos grupos agirá como se fossem os advogados dos herdeiros. O grupo 1 representará o sobrinho. O grupo 2 representará a irmã. O grupo 3 deverá fazer com que o padeiro herde a riqueza. E, finalmente, o grupo 4 deverá será responsável para a riqueza do falecido chegar apenas às mãos dos pobres.

Ao final do exercício, o professor divulgará como deveria ficar cada um dos textos.

Resposta:

1) O sobrinho fez a seguinte pontuação:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

2) A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o escrito :
Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

3) O padeiro puxou a brasa pra sardinha dele:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

4) Então, chegaram os pobres da cidade. Espertos, fizeram esta interpretação:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais ! Será paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres.

segunda-feira, 4 de outubro de 2010

macetes para aprender as regras de acentuação gráfica

Todas as paroxitonas terminadas em l,i,n,u,x,us,n,r,ps e ditongoos recebem acento.
macete para aprender essa regra:
É só lembrar de LINUX, psiu,poi as paroxitonas terminadas com essas
letras devem receber acento
.
mártir, fêmur, fácil, útil, elétron, tórax, córtex, etc.
outra dica é lembrar das consoantes da palavra rouxinol
Powered By Blogger